¿Cuáles son las características que debiera tener el liderazgo directivo en las escuelas de alta complejidad sociocultural? ¿Qué elementos se mantien y cuáles son distintivos respecto de la labor directiva en otros contextos? ¿Qué competencias deberian cultivarse y qué prácticas desarrollar para el trabajo en realidades escolares complejas como las de muchos países latinoamericanos?, , Descubrir los retos específicos que plantean los contextos de alta complejidad socioeducativa al liderago escolar, es la invitacion que hace este libro., , Confiando en que pueda ser un apoyo a los directivos actuales o futuros y se transforme también en un material de formación en liderazgo escolar, el texto pone el acento en diversas aproximaciones a los establecimientos que trabajan en situaciones difíciles para desde allí, ver cómo el liderazgo educativo puede desplegar su potencial transformador, precisamente donde más se necesita.