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Daniel Uribe José Joaquín Brunner

Mercados universitarios: el nuevo escenario de la educación superior

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Surgida al amparo del Estado nacional, con sus prácticas homogeneizadoras y constructivistas, la moderna institución universitaria ve cómo el entorno en el que había desenvuelto tradicionalmente su quehacer se desliza hoy hacia el mercado: hacia una forma de coordinación de acciones no coactiva, que sustituye las reglas por los incentivos, los mandatos unilaterales por los contratos, la convergencia de objetivos por el reconocimiento de la diversidad de intereses, la homogeneidad institucional por la más variopinta diferencia en las formas de organización, y la asignación de valor hecha por una autoridad central por el reconocimiento del desempeño efectuado por una infinidad de elecciones individuales. Este libro es el primero que reflexiona –con las armas de las ciencias sociales– acerca de ese hecho, que, a estas alturas, constituye todo un campo y que, a poco andar, alterará la fisonomía del trabajo universitario que desde el siglo XIX nos parecía tan indudable y tan firme. Carlos Peña González. Rector Universidad Diego Portales

Ficha Técnica

ISBN
9789563140149
Idioma
Español
Dimensiones
21 x 14,7 cm
Páginas
460
Encuadernación
Rústica
Año
2007
País de Origen
Chile
Colección
Aportes para el debate
Editorial
Ediciones UDP

Sobre el autor

Daniel Uribe

José Joaquín Brunner

José Joaquín Brunner. Profesor e investigador de la Universidad Diego Portales, donde dirige la Cátedra Unesco de Políticas Comparadas de Educación Superior y el Proyecto SOC01 sobre Políticas de Educación Superior, apoyado por Conicyt. Ha ocupado diversos cargos públicos en Chile, incluyendo el de ministro secretario general de Gobierno, y se desempeña internacionalmente como consultor de la OCDE y del Banco Mundial. Entre sus últimas publicaciones destacan Higher Education in Egypt. Review of Nation Policies for Higher Education (en colaboración, 2010), Educación superior en Chile: instituciones, mercados y políticas gubernamentales, 1967-2007 (2009) y Educación en internet: ¿la próxima revolución? (2002).

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